Я слышал много критики от людей, считающих, что эта колонка (и другие работы, написанные мной) пропагандирует отсутствие дисциплины в обучении, а также идею того, что при обучении необязательно напрягаться и корпеть над учебниками. Не буду оспаривать их точку зрения. Я противник тех традиционных методов, с помощью которых сегодняшние школы заставляют детей учиться, а большинство попыток внедрить более занимательный и менее принудительный учебный план как раз и заканчиваются тем, что в конечном итоге выворачивают обучение наизнанку. Однако несправедливо обвинять меня в соучастии к этому преступлению. Весь мой карьерный путь в области образования был посвящен поиску такой деятельности, чтобы она подогревала интерес ученика к тяжелой работе, которая необходима для овладения сложным материалом и приобретением навыков самодисциплины. Но мне трудно подобрать правильные слова, чтобы передать насколько, в моём представлении, мой подход отличается от подхода «ути-пути, сюси-муси… пусть будет весело, чтобы было легко».